Запишите ово: Стратегије вођења белешки за академски успех

{h1}

Пре неколико недеља смо објавили чланак о саветима за учење који ће вам помоћи да припремите испите. У том посту поменуо сам могућност да направим додатни чланак о вођењу белешки и многи од вас су тражили да то остварим. И срећан сам што обавезујем. У наставку сам пружио приручник о стратегијама вођења белешки, од којих сам многе лично користио током академске каријере. Много је ово прилично основних ствари - не постоје „тајне“ за успех вођења белешки. Али надамо се да ће вам неколико ових савета помоћи да почнете ефикасније да правите белешке.


Алати за вођење белешки

Лап топ

Велика машина за рачунаре у соби.


За већину ваших предавања (посебно тешких предавања из друштвених наука) препоручујем вођење белешки уз лаптоп. Можете да куцате брже него што можете да напишете, то олакшава организовање бележака и белешке ће увек бити читљиве, уместо огреботина на пилетини које зовете рукописом.

Користите програм за бележење. Иако бисте могли само да користите подразумевани програм за уређивање текстуалних датотека или програм за обраду текста на рачунару, препоручујем употребу програма посебно дизајнираног за вођење белешки. Испод су две које сам користио са успехом.


Еверноте. Током правног факултета користио сам Еверноте да бих правио белешке. Ако сте студент, топло препоручујем да га и ви користите. Еверноте је робусна, бесплатна (!) Апликација за бележење која вам омогућава да памтите и организујете све што вам професор баца.



Белешке које правите у апликацији Еверноте за рачунаре аутоматски се синхронизују са вашим Еверноте налогом на мрежи. Ако вам се лаптоп сруши или изгуби, белешке ћете и даље сигурно седети у облаку. Ако желите ручно да пишете белешке, али желите да их дигитално складиштите, Еверноте то омогућава. Само скенирајте своје руком написане белешке у Еверноте, а Еверноте ће користити чаролију технологије препознавања слика која ће вам омогућити да своје руком писане белешке тражите у апликацији. Такође вам омогућава да снимате свог професора помоћу микрофона рачунара (само обавезно прво питајте свог професора да ли је у реду да га снимате).


ОнеНоте. ОнеНоте је Мицрософтов програм за вођење белешки. Користио сам га као ундерград прије него што је Еверноте изашао. ОнеНоте је пристојан програм, али има неколико недостатака. Прво је трошак. Морате да купите Мицрософт Оффице да бисте добили ОнеНоте. То ће вам вратити 119 долара. Проверите ИТ одељење ваше школе да бисте видели да ли продају МС Оффице са попустом. Сећам се да сам га могао купити за 20 долара на правном факултету. Други проблем је што се ОнеНоте не синхронизује тако лепо као Еверноте. Дно: Пођите са Еверноте-ом.

Научите да куцате (брже). Ако не знате како да куцате, онда научите. Биће вам много лакше одржавати корак са вашим професором. Постоји мноштво бесплатних онлајн програма који вас уче како да куцате, па почните да их користите. Мој омиљени је кеибр.цом. Бесплатно је. Ако већ знате како да куцате, радите на томе да будете још бржи.


Упознајте се са тастерским пречицама. Док правите белешке током часа, вероватно ћете желети да подебљате, подвучете или у курзиву извесне тачке и речи. Уместо да користите додирну плочицу за померање и кликнете на дугме „Подебљано“ на траци са алаткама, уштедите време једноставним коришћењем пречице на тастатури.

Ево неколико тастерских пречица које би сваки добар бележник требао знати:


Подебљани текст: Цонтрол + Б (Цомманд + Б на Мац-у), а затим унесите оно што желите подебљано
Да бисте подвукли текст: Цонтрол + У (Цомманд + У на Мац-у), а затим унесите оно што желите да подвучете
Да ставите курзив у текст: Цонтрол + И (Цомманд + И на Мац-у), а затим откуцајте шта желите да буде истакнуто курзивом

Да бисте креирали набрајану листу: Зависи од платформе-


  • Еверноте / ОнеНоте: Цонтрол + Схифт + У (Цомманд + Схифт + У на Мац-у)
  • Ворд: Цонтрол + Схифт + Л (Цомманд + Схифт + Л на Мац-у)

Да бисте креирали нумерисану листу: Зависи од платформе-

  • Еверноте / ОнеНоте: Цонтрол + Схифт + О (Цомманд + Схифт + О на Мац-у)
  • Реч: Цонтрол + Алт + Л.

Да бисте пронашли текст: Цонтрол + Ф (Цомманд + Ф на Мац-у) Ово је згодно кад год прегледате белешке и желите да пронађете случајеве у којима сте писали о одређеној теми.

Користите програме за проширивање текста. Ако изнова и изнова откуцате одређене фразе или речи, уштедите време помоћу програма за проширивање текста. Програми за проширивање текста омогућавају вам да доделите унапред дефинисане тастере за довршавање речи и фраза. Кад год унесете то притискање тастера, проширивач текста ће откуцати целу реч или фразу.

На пример, када сам узимао Тортс током прве године правног факултета, уместо да сам откуцао „намерно наношење емоционалне невоље“ сваки пут кад би то мој професор споменуо, програмирао сам проширивач текста тако да кад год сам откуцао „ииед“, излаз би било „намерно наношење емоционалне невоље“. Прилично цоол, ха?

Ево неколико програма за проширивање текста за различите оперативне системе:

ПхрасеЕкпресс (Виндовс 7)

Текстови (Све остале верзије оперативног система Виндовс)

ТектЕкпандер (Мац)

АутоКеи (Линук)

АутоХотКеи (Виндовс / Мац / Линук)

Оловка и папир

Да би спречили ученике да сурфују током наставе и присилили их да заиста обрате пажњу, неки професори почињу да забрањују употребу преносних рачунара током наставе. Ако се нађете на некој од ових предавања, мораћете да користите алате за бележење које су користили ваш отац и деда: добре старомодне оловке и папира.

Чак и ако ваш професор не забрани преносне рачунаре, постоје неки часови на којима је заправо боље водити белешке ручно. Класе које су тешке бројевима, једначинама и формулама - рачун, хемија, физика, економија, симболичка логика итд. - најбоље одговарају рукописним белешкама. Превише је тешко откуцати такве ствари помоћу тастатуре. Такође сам открио да оловка и папир најбоље функционишу за часове језика. Често ћете са табле преписивати табеле коњугације, а рукописом је то лакше него да их куцате.

Свеска за сваки разред. Имајте засебну свеску за сваки разред. Ствари одржавају организовано. Осим тога, ако белешке свих предавања држите у истој свесци и изгубите ту свеску, прилично сте СОЛ.

Пиши јасно. Ако ћете ручно писати белешке, обавезно их прочитајте касније. ПенМАНсхип. У њему је реч „човек“, тако да је мужеван.

Пре предавања: Припремите се за ефикасно вођење белешки

Урадите задато читање. Најбољи начин за припрему за наставу је једноставно извршавање задатог читања. Упознавање са материјалом боље ће вам омогућити да разумете предавање професора и издвојите важне тачке. Док читате, бележите оно што мислите да су главне идеје. Истакните, подвуците и запишите на маргинама књиге. Запишите питања која се појављују током читања.

Дођите 10 минута пре наставе и прегледајте задато читање и белешке из претходног часа. Покушајте да стигнете на час неколико минута раније. Зграбите место близу предњег дела разреда и припремите све. Прегледајте задатак читања и белешке које сте направили. Запишите сва питања која сте имали током читања на која сте се надали да ћете одговорити током предавања професора.

Искључите Ви-Фи картицу или блокирајте интернет. Сурфовање Реддитом током наставе неће вам помоћи да обратите пажњу. Искључите вифи картицу рачунара или користите један од алата за блокирање интернета који смо покрили овај претходни пост.

Током предавања: Шта записати

Запишите само главне тачке предавања. Не записујте све! Ваш циљ није транскрибовање предавања вашег професора од речи до речи, већ његово издвајање и бележење главних тачака. Трик у успешном вођењу бележака је научити како одвојити жито од кукоља. Ваш професор ће током предавања вероватно отићи на тангенте и излити ствари које неће бити на испиту. Не желите да губите време на записивање и проучавање информација на којима нећете ни бити тестирани.

Па како знати шта су главне тачке професора? Обратите пажњу на знаке које ваш професор одаје било свесно или подсвесно. Ево неколико знакова које ваш професор може дати током предавања. Кад год их видите, вероватно значи да говори нешто важно, па запишите.

  • Кад год професор каже: „То морате знати“ или „Ово ће бити на тесту“. Дух.
  • Кад год се професор понови.
  • Све што професор напише на табли или укључи у Поверпоинт дијапозитив.
  • Све што професор понавља врло споро, тако да се то може уклонити од речи до речи.
  • Ако ваш професор почне брже, гласније или са већим нагласком.
  • Пазите на језик који показује везе између идеја. Овакве тачке су често место где професори добијају испитна питања:
    • први, други, трећи
    • посебно, најзначајнији, најважнији
    • међутим, с друге стране
    • јер, дакле, дакле, следствено томе

Напишите резиме професора на крају часа и његову рецензију на почетку следећег часа. На крају часа, ваш професор ће често резимирати главне тачке за понети. Запиши ово. Ваша професорка вам у основи говори главне ствари које жели да знате. На почетку следећег часа, ваш професор може на брзину да прегледа претходни час, а затим пружи преглед како су те тачке повезане са дневним предавањем. Запиши то.

Запишите све примере или хипотезе које професор даје током наставе. Ово је посебно важно за часове математике и природних наука. Такође, ако сте на правном факултету, запишите сва хипотетичка питања која би ваш професор могао изнети. Вероватно ћете видети сличну хипотетику на завршном испиту.

Ако нисте добили поен, забележите га и сачекајте да потражите до предавања. Ако сте пропустили тачку, направите белешку да се подсетите да питате професора о томе након наставе. Покажите мало поштовања према професору и осталим школским колегама.

После предавања: Прегледајте, појасните и синтетизујте

Винтаге човек учи у студентском дому за столом у столици.

Прегледајте и разјасните белешке одмах након наставе. Организујте распоред тако да имате времена након сваког предавања да прегледате белешке. За то време прегледајте белешке и уверите се да заиста разумете шта сте скинули. Не знам колико пута сам написао белешку на часу због које сам се касније огребао по глави и питао се: „Шта сам, доврага, хтео да кажем под тим?“ Ако не разумете белешку, разјасните је прегледом материјала за читање или питајући колегу из разреда или професора. Прегледање белешки након предавања такође помаже у задржавању меморије.

Синтетизујте белешке у главни оквир. У коментарима на савети за учење пост, неко ме је питао шта мислим под „синтезом ваших бележака“. То једноставно значи комбинирање вашег предавања и читања биљешки у кохерентну цјелину. Ово је много теже него што звучи. Захтева од вас да погледате различите делове информација, схватите главне идеје и њихов однос и организујете их на начин који има смисла.

Један од најбољих начина да синтетишете своје белешке је стварање матичног обриса. Сам чин стварања контуре приморава вас да комбинујете све белешке у подударну целину. За више савета о стварању обриса погледајте наш чланак о саветима за проучавање.

Стилови вођења белешки

Током година, професори и стручњаци за учење предложили су различите стилове вођења белешки како би помогли студентима да организују своје белешке. Испробала сам их све, али на крају увек користим свој уобичајени метод. Испод је кратак резиме различитих стратегија вођења бележака које лебде тамо. Експериментишите са њима и користите оно што вам одговара.

Метода грубог приказа

Мој типичан стил вођења белешки је да једноставно направим оквирни приказ предавања користећи тачке. Ако постоји подтачка, само ћу притиснути „таб“ и направити угнежђену листу. Поделићу или подвући важне тачке. То није најсофистициранији начин вођења бележака, али мени одговара. Овај формат много олакшава касније организовање белешки у коначни оквир.

Белешке у стилу Цорнелл

Овај систем вођења белешки развио је 1950-их професор Универзитета Цорнелл Валтер Паук. То је начин да организујете белешке како бисте олакшали и ефикасније прегледавали. Ево како то радите.

Поделите своју страницу у две колоне. Означите леву колону „Кључне речи“, а десну колону „Напомене“. Испод та два ступца означите одељак и означите га сажетком. То би требало изгледати отприлике овако:

Кључне речи Напомене
Резиме

Током предавања упишите белешке у колону „Белешке“. Белешке пишите као и обично. Опет, циљ је ухватити значајне чињенице и главне тачке предавања.

После предавања у колону „Кључне речи“ напишите кључне речи. Непосредно након предавања, прегледајте белешке у колони „Белешке“. Покушајте да смањите сваки ред или сегмент белешки у једну кључну реч. Запишите ту кључну реч у леву колону „Кључна реч“. На пример, ако имате читав пасус белешки у колони „Напомена“ о Закону о грађанским правима из 1961., поред одељка и у левој колони „Кључна реч“, написали бисте „Закон о грађанским правима из 1961.“.

Тестирајте опозив користећи само колону „Кључна реч“. Покријте колону „Напомене“ листом папира, али оставите колону „Кључна реч“ видљивом. Гледајући кључне речи, покушајте да се сетите што више белешки са предавања. Разговарајте наглас ако желите или само запишите оно чега се сећате. Када завршите, откријте одељак са белешкама да бисте потврдили шта сте рекли или записали. Ово вам помаже у памћењу информација.

Напишите кратак резиме. Када завршите са вежбом опозива, у одељку „Резиме“ напишите кратак резиме дневних белешки.

Ако бележите на рачунару, можете да преузмете предлошке за Цорнелл Стиле Нотес. Само потражите Гоогле „Цорнелл Нотес темплате“ и одаберите онај који вам се свиђа. Ево једног прилично доброг за МС Ворд.

Мапирање ума

Мапирање ума је визуелни облик вођења бележака. Уместо да куцате или пишете реченице у линеарном формату, са мапом ума цртати ваше белешке. Заговорници мапирања ума тврде да нелинеарни, визуелни формат мапа ума омогућава студентима да пронађу везе које би им иначе недостајале када користе традиционалне стратегије вођења бележака. Такође, јер је мапирање ума донекле креативна активност, ангажовањем и леве и десне сфере вашег мозга, задржавање учења би требало да се побољша (тврдња коју неки истраживачи мозга оспоравају).

Да бисте замислили предавање, једноставно главну тему дневног предавања напишите у средиште папира. Док професор износи нове поене, пишите оне око централне теме. Нацртајте линије које повезују различите идеје. Слободно цртајте слике уместо да пишете речи. Мапирање ума је ипак визуелна активност.

Ево живописног примера мапе ума који је нацртао Пхилип Цхамберс:

Мапирање ума.

Знам људе који се заклињу у мапирање мисли. Покушао сам то неколико пута током академске каријере, али никада ми није било од велике помоћи за снимање белешки са предавања. Увек би ми недостајали важни детаљи, јер сам био превише заокупљен цртањем и повезивањем идеја. Такође, нелинеарни формат отежава организовање бележака.

За више информација о мапирању мисли, погледајте Књига умних мапа.

Метода графикона

Ако ће предавање вашег професора бити усмерено на упоређивање и супротстављање две или више идеја, можете размислити о коришћењу методе графикона. Направите табелу у програму за вођење белешки који користите. Направите онолико колона колико има категорија које упоређујете и упоређујете. Означите сваку колону категоријом. Док слушате предавање, бележите белешке у одговарајућу категорију.

Ево мојих савета за успех вођења бележака. Волео бих да чујем више стратегија вођења белешки од господе научника тамо!