Цхурцхилл Сцхоол оф Адултхоод: Предуслов за предавање како постати аутор сопственог живота

{h1}

У понедељак, ми започео школу одраслих за Винстон Цхурцхилл са општом дискусијом о начину на који је главни кључ доброг одрастања учење како комбиновати наизглед контрадикторне енергије / идеје / интересе и младости и зрелости. Вртлог различитих струја може створити наратив о одраслом добу који је занимљив, испуњен и чак помало електричан.


Али пре него што се позабавимо овим различитим струјама, започнимо са истраживањем моћи да уопште можемо сами створити тај наратив. Прихватање ове моћи је предуслов за све остало. Велики дар живота је наша способност да од њега направимо све што желимо - да ауторимо своје приче. То је снага и привилегија која се шири како сазревамо, постајемо неовиснији и имамо пуније поље опција које можемо изабрати. У одрастању лежи потенцијал за конструисање сопствене стварности - стварности која се може много разликовати од сета карата са којима смо рођени. Путовање сваког јунака је прича о пресеку судбине и избора; иако не можемо да контролишемо прво, можемо у потпуности да искористимо и од срца уживамо у другом.

Почетак овде такође ће нам дати скицу кратке биографије из живота господина Цхурцхилла, која ће помоћи у пружању контекста за будуће лекције. Па, окренимо се сада испитивању како је он приказао људски потенцијал да будемо аутори сопствених живота.


Предуслов за предавање о томе како постати аутор сопственог живота

Несретан почетак

Винстон Цхурцхилл даппер портрет младог дечака.

„Черчил је читав свој живот стварао идентитет из сопствене одважне маште, што је, како је приметио Осцар Вилде, био најбољи начин да се живот прође, а да се све то не пати. Цхурцхилл је свој сан остварио; замишљао је себе са сир Винстоном Леонардом Спенцером Цхурцхиллом, највећим државником двадесетог века “. –Виллиам Манцхестер, Последњи лав


Замишљање себе у бољој причи било је неопходно за Винстона Цхурцхилла, јер стварност његовог раног живота није слутила на добро за његове будуће изгледе.

Рођен је 1874. године са родитељима који су били добростојећи, мада не међу најбогатијим ешалоном Енглеске. И премда новца није недостајало, наклоност је сигурно била; његови родитељи су били удаљени и забачени, и више су волели да се друже и имају везе него да посвећују велику пажњу свом сину. Остављен је на чувању дадиље, а време је често проводио уз своју омиљену игру - играјући се са својим војницима-играчкама на поду своје спаваће собе. Черчил ће касније схватити да је то забава „окренула ток мог живота“. Са непуних 7 година, Винстон је искорењен из вртића из детињства и послан у интернат.


У школи, његово окружење једва да је било угодније. Његов биограф, Виллиам Манцхестер, поставља сцену: „Болестан, некоординисани слабић бледих крхких руку девојке, говорећи шушкаво и лагано муцајући, био је у немилости насилника. Тукли су га, исмевали и гађали крикетом. Дрхтећи и понижен, сакрио се у оближњу шуму “.

Учионица није донела предах од стреса. Цхурцхилл је био веома паметан, али попут надарених ученика у сваком добу, бунио се против структуре курикулума. Винстон се добро снашао у предметима у којима је уживао (попут енглеског и историје), али се страшно борио са онима које није (попут грчког и математике). Ова неједнакост огорчила је Цхурцхиллове учитеље, од којих је један писао кући мајци како би поднео овај суморни извештај:


„Не мислим ... да он на било који начин намерно ствара проблеме; али његов заборав, непажња, непрецизност и неправилности у сваком погледу били су заиста толико озбиљни да пишем да вас питам кад је код куће да му врло озбиљно говорите на ту тему ... Стално касним у школу, губим књиге , и папири и разне друге ствари у које не морам да улазим - он је толико редован у својој неправилности да заиста не знам шта да радим; а понекад мисле да не може да помогне. Али ако није у стању да победи ову неуредност ... никада неће успети у јавној школи .... Што се способности тиче, он би требао бити на врху форме, док је на дну. Ипак, не мислим да је беспослен; само је његова енергија способна, а кад дође на посао, углавном је касно да то добро уради ...

[Он] је на много начина изузетан дечак и било би хиљаду штета кад би тако добре способности уобичајеним немаром постале бескорисне. Не бих смео да затворим, а да вам не кажем да сам презадовољан неким историјским радом који је он учинио за мене. “


Цхурцхилл је бомбардирао своје прегледе и одведен је на допунску наставу. Седео је на самом дну оцене, на шта га је свакодневно подсећао посебан начин на који су га звали у школи Харров коју је похађао као тинејџер. Сваког дана ученици би се пријављивали кроз школско двориште и пролазили поред свог учитеља по редоследу по разреду. Будући да је Цхурцхиллов отац у то време био истакнути члан парламента, посетиоци школе би гледали да виде како се Винстон спрема против својих колега из разреда. Кад би га угледали, посматрачи би често показивали и узвикивали: „Па, он је последњи од свих!“

Није изненађујуће што су Цхурцхиллови школски дани били једини период његовог живота којег се није радо сећао:


„Тридесет и шест термина сваке од многих недеља (испресецаних прекратким празницима) током којих сам имао неколико сјаја успеха, у којима ме ретко када питали да научим нешто што се чинило од најмање употребе или интересовање или дозвољено играње било које забавне игре. Ретроспективно, ове године чине не само најмање угодан, већ и једини неплодни и несрећни период у мом животу. Била сам срећна као дете са својим играчкама у свом вртићу. Сваке године сам срећнији откако сам постао човек. Али ово школско уплитање чини мрачно сиву мрљу на карти мог путовања. Била је то непрестана чаролија брига које тада нису изгледале ситничаво, и муке која је била необуздана плодом; време нелагоде, ограничења и бесциљне монотоније “.

Срећом, Черчилове могућности за избор сопственог курса почеле би полако да се отварају пред њим.

Могућности за створени живот почињу да се појављују

Млади Винстон Цхурцхилл у униформи.

Гледати било коју слику Черчила, било младог или старог, значи схватити да упркос његовој репутацији мушкости није рођен природно мушки или мушки. Била је то слика, живот који је намерно морао сам да одабере. Пожелео је да од себе направи човека и успео је.

По завршетку средњег образовања, Цхурцхилл је одлучио да похађа Краљевску војну академију Сандхурст. Морао је да полаже пријемне испите три пута да би стекао признање, али са много упорности и уз помоћ курса за набијање коначно је стигао. Одлучио је да се обучи за коњицу (делимично и због уласка у пешадију на часове математике) .

У Сандхурсту, Винстон је коначно могао да почне да остварује свој дечији сан о вођењу мушкараца у борби.

Како је наставни план био физички захтеван, Черчил је знао да ће морати да промени и физичку и емоционалну структуру да би ишао у корак. Од свог детињства, пише Манцхестер, Винстон је „намерно кренуо да промени своју природу, да докаже да биологија не мора бити судбина“, и сада је удвостручио напоре. Пристао је на себе да остави по страни своју крхкост и трансформише се у енергичног „спортисту, пројектујући слику храброг, несаломљивог булдога“. Стојећи на 5’6 ”, са сандуком од 31 инча, задатак пред њим није био лак, а на тренутке је очајавао; са 19 година написао је, „Проклет сам са тако нејаким телом да тешко могу подржати данашње уморе“. Али такви песимистични тренуци би увек брзо прошли.

Черчил је постао енергичан динамо током теренских вежби, претворио се у страшног поло играча и постао човек кога су његови колеге студенти волели да имају у свом тиму и за спортске и за војне вежбе. После дјетињства када су га ухватили, коначно је стекао поштовање својих другова - част својих ближњих. И, научивши какву је издржљивост и тврдоглавост био способан, неће скидати ногу с папучице гаса ’до краја својих дана.

Сандхурст је за Цхурцхилла преобразио на други начин; коначно је могао да изучава предмете који су га заиста занимали! Када је реч о часовима утврђења, формација, стратегије и борилачке историје, истакао се; Цхурцхилл је дипломирао на Сандхурсту са почастима, рангирајући 8тх из класе 150. Ово „тешко, али срећно искуство“ дало је Винстону ново самопоуздање у себе, јер је показало да „може довољно брзо да научи ствари које су битне“. Преминуо је из Краљевске војне академије која је била наручена као корнет (потпоручник) 4тх Куеен’с Овн Хуссарс.

Слобода и прилика се шире

После Сандхурста, Винстон је осетио да се свет „отворио као Аладинова пећина“. Његов живот је и даље био подложан рутинама и ритуалима војне дисциплине, али су се могућности за авантуре по његовом избору многоструко повећале. Као и његово време за учење шта год је хтео. Иако је његово формално школовање завршило, Цхурцхилл је започео фазу аутодидакта која ће трајати до његове смрти. Као његов 23рд рођендан се приближио, „спопала га је жеља за учењем“ и почео је осећати да „жели чак и најнејасније знање о многим великим сферама мисли“. Тако док је био смештен на свом првом месту у Индији, Винстон је читао књиге о филозофији, политици, економији и социологији 4-5 сати дневно. Заљубио се у енглески језик и његову моћ и могућности. Коначно, Винстон је у потпуности искористио велики потенцијал свог ума.

Цхурцхилл је такође уживао у могућности да коначно у стварном свету тестира војне вештине о којима је сањао као дечак и вежбао у Сандхурсту. Упорно је подносио молбу надређеним официрима и свим вишим руководиоцима и контактима који би му давали доба дана, за прилику да посматра и учествује у бици, било као коњаник или као ратни дописник, а понекад и обоје. Успео је у својој жељи, уградивши се као новинар са Шпанцима у кубанском рату за независност, борећи се на граници Индије, учествујући у коњичком јуришу дуж реке Нил и у највећој авантури своје младости, заробљен у бурски рат, а затим бежећи да би се вратио својим људима. Цхурцхилл-а су похвалили због храбрости под ватром, као и чланака и књига које је написао о својим ескападама. Његова прва књига била је топло похваљена, ново искуство за човека који је одрастао осећајући се као академска глупост:

„Када је први пакет рецензија стигао до мене заједно са објављеним свеском, био сам испуњен поносом и задовољством због комплимената. . . Читалац се мора сетити да ме никада раније нису хвалили. Једини коментари који су икада дати на мој рад у школи били су „Равнодушни“, „Неуредни“, „Словенли“, „Лоши“, „Врло лоши“ итд. Сада је овде био велики свет са својим водећим књижевним новинама и будни ерудитски критичари, пишући читаве колоне хвале! “

Испоставило се да је пунолетство заиста велико путовање. А Цхурцхилл је тек почињао.

Потпуна независност: Херојево путовање у целости

Иако је сматрао да су његове војне авантуре узбудљиве, његов живот још увек није био тачно постављен онако како је он желео. Плате коњаника биле су оскудне и било му је тешко да избегне да се задужи без редовног додатка мајке. Исто тако, војска му је и даље одредила распоред, тако да није био у потпуности слободан да прави сваки дан шта год жели. Стога је одлучио да напусти војску да би се бавио писањем књига и покушао да освоји место у парламенту:

„Решио сам да чим се окончају ратови који су, чини се, поново започели у неколико делова света, а ми смо освојили Поло куп, ослободио бих се сваке дисциплине и ауторитета и основао у савршеној независности у Енглеска без икога да ми наређује или узбуђује звоном или трубом ...

Стога сам планирао редослед 1899. године на следећи начин: Да се ​​вратим у Индију и победим на Поло турниру: да пошаљем своје новине и напустим војску: да ослободим мајку од плаћања додатка: да напишем своју нову књигу и писма Пионир [новине]: и да припазимо на могућност уласка у парламент. Ови планови су, како ће се видети, углавном спроведени. Заправо, од ове године до 1919. године, када сам неочекивано наследио драгоцено имање по вољи своје давно умрле прабаке Францес Анне, Марцхионесс оф Лондондерри, био сам у потпуности зависан од својих напора. Током свих ових двадесет година одржавао сам се, а касније и породицу, а да ми никада није недостајало ништа неопходно за здравље или ужитак. Поносан сам на ово и препоручујем свој пример свом сину, заиста свој својој деци. “

Цхурцхилл је свој циљ да освоји место у парламенту остварио са 26 година. Осврћући се на овај период свог живота, написао је: „Да ли је било дивно што сам требао мислити да сам стигао? Али срећом живот није тако лак као све то: у супротном бисмо требали пребрзо доћи до краја. “

Черчилов живот заиста је имао још много преокрета, успона и падова. Двадесет година био је на неколико функција у кабинету и два пута је сматран потенцијалним кандидатом за премијера, али због плиме која је преокренула неке од његових непопуларних ставова, нашао се изолиран од положаја моћи током, како је познато, његове „дивљине“ године “. Његове шансе да икада постане премијер сматрали су се бескрајно малим, а 1930-е је провео усредсређујући се на своје писање и одржавајући страсне говоре упозоравајући на растућу моћ Немачке да извижда студенте и празан Доњи дом.

У своје време, наравно, свет је открио да су Цхурцхиллова занемарена предосећања била превише истинита, и на крају се нашао потиснут на власт и водећи своје земљаке у легендарној бици за спас свог вољеног острвског дома и будућност демократије као добро. Човек који је некада муцао и дрхтао око других држао је говоре који су оживљавали срце и учвршћивали кичму ратоване нације.

Тада је, после рата, поново изашао, његови колеге Енглези желећи другог човека који ће их водити кроз мир, него што их је пастирао кроз кризу. Цхурцхилл је одбијен, само да би још једном служио као премијер од 1951-1955. Чак и након тог другог мандата, Винстон није нестао у празном ходу, већ је остао у Доњем дому до скоро 90 година.

А његова политичка каријера била је само један део начина на који је проводио време током деценија. Без обзира да ли је јахао високо или је био у излазу, Черчил је непрестано стварао богат и разноврстан живот за себе. Иако га се сећамо као државника, заправо се готово у потпуности зарађивао за живот писањем. До краја свог живота, дечак који се мучио у школи написао је 44 књиге и преко хиљаду чланака.

Ох, а у слободно време научио је да лети, играо је поло, баштован, сликао, ловио, путовао, остао веран својој жени скоро шездесет година и одгајао четворо деце.

Такав је био живот одраслог сјајног црва.

За понети са данашње наставе

Винстон Цхурцхилл цитира бескрајну покретну слику.

Чини ми се труизмом да су они који имају најјачи низ независности и који се најмање удобно уклапају у оквире друштвених институција они који су најмање способни да носталгирају своје детињство, а већина ужива у одраслој доби. Они који се осећају угодно са спољно наметнутом структуром, воле да владају и у млађим годинама и као одрасли, али им недостаје недостатак одговорности у којима су уживали у младости. Али онима који се брину због ограничења и зависности од детињства не сметају додатне одговорности које одрастање доноси ... јер јесу изабрани ове саме улоге. Разлика је између оних који жуде за слободом од, него слобода до. Цхурцхилл је припадао последњем скупу; крај његових школских дана, и туђа правила за њега, био је почетак света нових могућности и најбољих времена његовог живота.

Нажалост, већина одраслих не користи слободу да креира свој живот. Кад смо деца, мислимо да ће бити одрасла особа заиста супер - можемо путовати где год желимо! Читајте шта год волимо! Останите будни док год пожелимо! Али онда кад одрастемо, изгледа да смо једноставно изменили родитељска правила и школски распоред наше младости за правила и распоред нашег радног места (и распоред школе за нашу децу), и осећамо се подједнако као што смо били као деца. Чак и самозапослени нису имуни; као блогер бих хипотетички могао да полетим кад год пожелим, али проклет био ако мој шеф није тирански надређени!

Истина је да, где год да се налазимо у животу, сви имамо џепове времена који поседујемо и који бисмо могли учинити више да активно обликујемо и искористимо максимум. Само што се тако често опредељујемо за пут најмањег отпора. Невероватно, Американци користе само 51% плаћеног одмора и плаћених слободних дана. Кад не радимо и имамо слободног времена, уместо да се бавимо конструктивним хобијем или споредним пословима, често ћемо тапшати испред телевизора или безумно сурфовати Интернетом. Уместо да тражимо добре књиге за читање како бисмо нахранили свој ум, ми подразумевамо да конзумирамо све информације које се појављују у нашим Фацебоок феедовима. Гвоздена правила која су управљала нашим детињством одавно су прошла, а опет се и даље не осећамо у потпуности под контролом свог живота. Осећамо се преплављено струјама наших одговорности, тако да нам се чини да нам животи пролазе у непромишљеној измаглици - магли која је тако често избушена питањем: „Зашто се није све одвијало онако како сам се надао? ”

За понети # 1: Стварање страшног одраслог доба захтева преузимање иницијативе и намерност. То се неће догодити само.

Ако желите да прича о вашем одраслом добу буде занимљива и обузимајућа, мораћете да је проактивно ауторите, страницу по страницу. Иако се вероватно нико од нас неће наћи на челу нације, сви имамо подручја свог живота у којима можемо бити стварајући више. Стварамо свој ум, своје мисли, навике, морални кодекс, рутину, породице, хобије и још много тога. У професионалном подручју, чак и ако нисте самозапослени, можете тражити начине за стварање веће аутономије на послу. И на сваком кораку можете повући потезе да бисте се окренули на положаје који ће вам пружити још већу слободу и контролу над вашим путем - више новца, више времена, више могућности да радите оно што заиста уживате у послу и даље од њега. Стварање боље стварности, боља прича за себе је нешто на чему морате непрестано радити; задатак је у ствари потпуно сличан начину на који Цхурцхилл описује писање књиге:

„Било ми је забавно писати књигу. Један је живео са тим. Постао је сапутник. Изградио је незамисливу кристалну сферу око једног од интереса и идеја. У одређеном смислу човек се осећао попут златне рибице у чинији; али у овом случају златна рибица је направила своју посуду. Ово је било свуда са мном. У путовањима се никада није закуцало и никада није постојао тренутак када је недостајало угодно занимање. Или је стакло морало бити полирано, или је конструкција проширена или скупљена, или су зидови морали ојачати. У свом животу приметио сам дубоке сличности између различитих врста ствари. Писање књиге није налик на изградњу куће, планирање битке или сликање слике. Техника је различита, материјали су различити, али принцип је исти. Темељи морају бити постављени, подаци прикупљени, а просторије морају носити тежину својих закључака. Тада се могу додати украси или пречишћавања. Кад завршимо, целина је само успешно представљање теме. “

Цхурцхиллова тајна успеха била је у томе што је непрекидно радио на томе да се постави на места где је имао моћ и прилику да искористи пуни капацитет своје енергије и маште. Једно поглавље мора водити до следећег. То се није догодило преко ноћи, због чега морате да играте дугу утакмицу:

За понети # 2: Живот није кратка новела, то је дуга, позамашна књига. Никада немојте престати да радите на задовољавајућем крају.

Након проучавања свог живота, британски психијатар Антхони Сторр заложио се да је извор Цхурцхиллове снаге у његовом „унутрашњем свету измишљотина“, те да се у доласку Другог светског рата његов свет маште „поклапао са чињеницама спољне стварности у начин који се ретко коме догоди “. Тачно је да је судбина помогла остварењу дугогодишњег Цхурцхилловог сна о вођењу својих сународника у рату, али да се његов живот никада није укрштао са тим догађајима, снови су му и даље омогућавали да постане више и постигне више него што би иначе.

Цхурцхилл никада није престао да има циљеве на хоризонту којима треба тежити и ка којима се непрекидно креће. Када је коначно остварио своју доживотну жељу да постане премијер, имао је 65 година. Како Манчестер истиче, „пет месеци пре него што је постао премијер, имао је право да прима старосну пензију. Заиста, требало је да буде старији државник рата - четири године старији од Стаљина, осам година Рузвелта, девет година Мусолинија, петнаест година Хитлера “. Његови сарадници су га нежно називали „Старцем“. Можда је годинама изгледао зрело, али испод истрошене спољашњости налазио се дечачић који је волео да се игра са војницима на поду своје спаваће собе.

Шта је нешто што је ваше осмогодишње ја мислило да бисте до сада радили? Будите заузети додавањем у своју причу.

Прочитајте целу серију

Школа одраслих Винстон Цхурцхилл-а је тренутно на заседању
Лекција # 1: Развити моћни морални кодекс
Лекција бр. 2: Успоставите дневну рутину
Лекција # 3: Живите романтично
Лекција бр. 4: Негујте носталгичну љубав према историји
Лекција бр. 5: Не одустајте од осећаја за авантуру
Лекција бр. 6: Не бојте се заснивања породице
Лекција # 7: Радите као роб; Заповедите као краљ; Створите као Бог
Савети о преварама, вођству и хобијима од Винстона Цхурцхилла
Закључак: Мисао + акција = сјајно пунолетство

______________

А сада, с тим уводом и темељима који нам се спречавају, следеће недеље ћемо почети да разматрамо специфичне енергије, перспективе и методе које су помогле Цхурцхиллу да за себе створи невероватно пунолетство. И која то исто може учинити за нас.

Видимо се на часу следеће недеље!

Извори:

Трилогија последњег лава од Виллиам Манцхестера

Мој рани живот од Винстона Цхурцхилла